حمایت از نهادهای توسعه دهنده هنرستانهای فنی و حرفه‌ای در کشور

به گزارش تیزلند به نقل از ایسنا، احمد محمودزاده در بازدید سرزده از تعدادی از مدارس آموزش و پرورش منطقه ۵ تهران با اشاره به اقدامات صورت گرفته در راستای بازگشایی مدارس گفت: «اولویت اصلی وزارت آموزش و پرورش در بازگشایی مدارس و پروژه مهر این بود که هیچ‌کلاسی در هیچ‌جای کشور بدون معلم نباشد و همه دانش‌آموزان بتوانند در محیطی آرام و بی‌دغدغه به تحصیل بپردازند.»

وی با اشاره به اینکه نهادهای حاکمیتی و مردمی که بتوانند در زمینه مدرسه‌داری به آموزش و پرورش کمک کنند، از آن‌ها حمایت می‌کنیم، افزود: «تجربه نشان داده است این نهادها به دلیل همراهی، همسویی و پیروی از سیاست‌های نظام تعلیم و تربیت کشور نسبتاً موفق عمل کرده‌اند و می‌توانند از ظرفیت‌های خود حتی در حمایت از مدارس دولتی محروم نیز استفاده کنند که در همین راستا توافقی با یکی از همین مجموعه‌ها صورت گرفته است که ۵ هزار مدرسه دولتی در مناطق محروم را در زمینه‌های مدیریتی، هدایت و نرم‌افزاری یاری و همراهی کنیم.»

معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به ضرورت توجه به توسعه رشته‌های فنی‌وحرفه‌ای در کشور ادامه داد: «مجموعه‌ها و نهادهایی که بتوانند در زمینه توسعه هنرستان‌های فنی‌وحرفه‌ای کمک کنند، حتماً استقبال می‌کنیم و این خواسته به حق مقام معظم رهبری (مدظله العالی) را باید مورد توجه جدی‌تر قرار دهیم.»

محمودزاده با تأکید بر اینکه بیشتر انرژی و پتانسیل در آموزش و پرورش صرف فراهم کردن فضاهای سخت‌افزاری و فیزیکی مدارس و تجهیز کلاس درس و ... می‌شود، گفت: «وظیفه اصلی ما در آموزش و پرورش در بخش نرم آموزش و پرورش باید اتفاق بیافتد و کیفیت بخشی فعالیت‌های آموزشی و پرورشی باید بیشتر از قبل مورد توجه قرار گیرد.»

وی با بیان اینکه اولین و مهم‌ترین عنصر در تربیت نیروی انسانی معلم است و اگر می‌خواهیم دانش‌آموز در تراز نظام انقلاب اسلامی تربیت کنیم این اتفاق به دستان توانمند معلمان رقم می‌خورد، افزود: «معلم تأثیرگذارترین عنصر در مجموعه آموزش و پرورش و نظام تعلیم و تربیت است و اگر بخواهیم تحولی در جامعه رخ دهد، این اتفاق توسط معلم و در کلاس درس رخ خواهد داد.»

معاون وزیر آموزش و پرورش توجه به منزلت، معیشت و دانش‌افزایی را از عوامل مهم در اثربخشی معلمان در کلاس درس خواند و ادامه داد: «تا معلم از شرایط خوبی برخوردار نباشد، انتقال مفاهیم و واژگان به نسل نو به درستی شکل نخواهد گرفت.»

محمودزاده با تأکید بر توجه به ایده‌های نو و خلاقانه در ارتباط با دانش‌آموزان گفت: «دانش‌آموز امروز با زبان تکنولوژی‌های جدید آشناست و نمی‌توان دانش‌آموزی را که امروز با تکنولوژی هوش مصنوعی در ارتباط است، با روش‌های سنتی و قدیمی جذب کرد.»

وی توجه به مناسبت‌های دینی، ملی و مذهبی را از جمله کارهای مهم معلمان در کلاس درس ارزیابی کرد و عنوان کرد: «تقویت باورهای دینی در دانش‌آموزان و هویت بخشی پیرامون مسائل ملی از اهداف سند تحول بنیادین و اسناد بالادستی است که معلمان در کلاس درس نباید از آن غافل شوند.»

معاون وزیر آموزش و پرورش نقش معلمان را در فرهنگ‌سازی نسل جوان بی‌بدیل خواند و اظهار کرد: «معلمان از جنبه‌های مختلف نقش الگویی برای دانش‌آموزان ایفا می‌کنند و این نقش در جامعه نیز تسری پیدا کرده است و اساساً فرهنگیان به عنوان گروه‌های مرجع در جامعه مورد توجه و اعتماد مردم هستند که باید از این ظرفیت‌های عظیم در راستای فرهنگ‌سازی و مسئولیت‌پذیری در جامعه استفاده کنیم.»

منبع: ایسنا