گام به گام درس هشتم علوم ششم ابتدایی
درس هشتم علوم ششم دبستان با عنوان (طراحی کنیم و بسازیم ) فرصتی فوقالعاده برای فعال کردن ذهن دانشآموزان در دنیای خلاقیت، نوآوری و ساختوساز است.
در این درس، دانشآموزان با فرآیند طراحی و ساخت یک وسیله ساده، مانند خودرو با نیروی غیرالکتریکی، آشنا میشوند و میآموزند که چگونه ایدههای خود را به یک محصول واقعی تبدیل کنند.
مباحث مهمی مانند اجزای اصلی خودرو شامل چرخ، بدنه و محور، و همچنین نیروهایی مثل گرانش، اصطکاک و مقاومت هوا به زبان ساده و همراه با مثالهای عملی توضیح داده میشود.
برای درک بهتر مطالب، آزمایشها و فعالیتهای متنوعی طراحی شدهاند که به دانشآموز کمک میکنند نقش هر نیرو در حرکت یا توقف یک وسیله را به صورت عملی مشاهده کند.
این تمرینها باعث میشوند یادگیری مفاهیم علمی نهتنها آسانتر، بلکه جذابتر شود. اگر به دنبال یک منبع کامل، منظم و قابل اعتماد برای آموزش و یادگیری این مباحث هستید، گام به گام درس هشتم علوم ششم دبستان بهترین انتخاب است.
در این گام به گام، پاسخ کامل و دقیق تمام سوالات کتاب، از فعالیتها و گفتوگوها گرفته تا کاوشگریها و پرسشهای مفهومی، گردآوری شده است. همه مطالب به گونهای نوشته شدهاند که هم دانشآموز و هم والدین یا معلمان بتوانند از آن استفاده کنند. با مطالعه این مجموعه، شما نهتنها به پاسخها دست پیدا میکنید، بلکه مفهوم علمی پشت هر سوال را نیز درک خواهید کرد.
جواب سوال صفحه 60 علوم ششم
تاکنون چند نوع خودرو دیدهاید؟ چند نمونه از آنها را نام ببرید.
جواب: خودروهای سواری برای رفتوآمدهای درون شهری و بین شهری، خودروهای باری (بارکش) جهت حملونقل بارها و وسایل، خودروهای کشاورزی به منظور استفاده در کارهای کشاورزی، ماشینهای سنگین برای حمل بار.
هر یک از خودروهای زیر برای رفع چه نیازهایی ساخته شدهاند؟
جواب:
– برای حمل بار
– سرعت زیاد در مسابقهها استفاده میشود.
– برای حمل خودروها
– تنظیم میزان شیب و صاف کردن سطح جاده
– رانندگی خارج از جاده استفاده میشود.
– برای انجام کارهای کشاورزی
جواب گفتوگو صفحه60 علوم ششم
خودروهایی را که در تصویر میبینید، بر اساس ویژگیهای زیر مقایسه و دربارهی آنها گفتوگو کنید.
جواب خودرو را در کنار تصویر آن در بخش بالا بنویسید!
● تعداد چرخها
● نوع و اندازه چرخها
● اندازه خودرو
● نوع کار
● شکل خودرو
جواب:
بیشتر خودروها چهار چرخ دارند اما با توجه به شکل و اندازه و نوع کار آنها، تعداد چرخهای بعضی از خودروها بیشتر از چهار تا است. شکل، اندازه و تعداد چرخهای خودرو متناسب با نوع کار آنها است. مثلا اتوبوس برای حمل تعداد زیادی مسافر بزرگ و جادار است و آفرود چرخهایش به گونهای طراحی شده که به راحتی بتواند خارج از جاده و مسیرهای ناهموار حرکت کند. خودروهای مسابقهای به گونهای طراحی شدهاند که مقاومت هوا کمترین تأثیر را روی آنها داشته باشد تا با سرعت زیاد مسیر را طی کنند.
جواب کاوشگری صفحه 61 و 62 علوم ششم
دربارهی اینکه «چگونه میتوانید خودرویی (وسیلهای) بسازید که بدون استفاده از انرژی الکتریکی و گرمایی، مسافتی طولانی را بپیماید، روی خط راست حرکت کند و همچنین به اندازهی کافی محکم باشد» کاوش کنید.
برای انجام این کار،
الف) مشخص کنید یک خودرو از چه بخشهایی تشکیل شده است؟
جواب:
بدنه، چرخها، موتور، محور چرخها، شیشه، چراغ، در، لاستیک
ب) چه چیزهایی بر حرکت خودرو اثر میگذارد؟
جواب:
اندازه، شکل خودرو، نوع چرخها، نیروی مقاومت هوا، نیروی اصطکاک، نیروی گرانش، نیروی رانش و …
پ) چگونه یک خودرو بدون استفاده از انرژی الکتریکی و گرمایی میتواند حرکت کند؟
جواب:
میتوان از آهنربا، نیروی باد، کش و قرقره استفاده کرد.
اکنون با توجه به این موارد،
۱- هر یک از افراد گروه طرح و نظر خود را دربارهی خودرویی که میخواهد بسازد، روی کاغذ (دفتر علوم) بنویسد یا تصویر آن را نقاشی کند.
جواب پیشنهادی:
من میخواهم خودرویی را بسازم که قبل از هر چیز از وسایل دورریختنی و ساده تشکیل شده باشد تا هزینهای برای تولید آن صرف نشود و صرفهجویی شود. پس از آن خودروی من نباید از هیچ انرژی الکتریکی یا سوخت فسیلی برای حرکت استفاده کند و با استفاده از نیروی کش یا فنر و یا نور خورشید و باد به حرکت درآید.
۲- با همفکری یکدیگر، طرحهای پیشنهادی اعضای گروه را بررسی و از میان آنها طرحی را که مناسبتر است، انتخاب کنید. توجه داشته باشید این طرح میتواند ترکیبی از طرح همهی افراد گروه باشد.
جواب:
با مشورت با اعضای گروه قرار شد که از بطری یا قوطیهای نوشابه که دور ریختنی هستند جهت ساخت بدنه و درب بطریها برای ساخت چرخهای خودرو استفاده کنیم. همچنین برای به حرکت درآوردن ماشین از بادکنک استفاده خواهیم کرد.
۳- خودروی خود را با استفاده از ابزار و موادی که در اختیار دارید، بسازید و برای آن یک نام انتخاب کنید.
۴- خودرویی را که ساختهاید روی یک سطح شیبدار قرار دهید و رهایش کنید. مشاهدات خود را در جدول زیر بنویسید.
۵- بهبود ویژگیهای خودرو: ویژگیهای خودروی خود را در گروه بررسی کنید و تصمیم بگیرید برای اینکه خودروی شما مسافت طولانیتری را روی خط مستقیم بپیماید و همچنان استحکام خود را حفظ کند، چه تغییراتی در آن میدهید؟
تغییرات پیشنهادی گروه ما برای بهبود ویژگیهای خودروی نمونهی ۱:
طول سیخ کبابها باید کوتاهتر شود، چرخها را صاف و میزان کنیم، هر قسمت از بدنه که استحکام ندارد با مقوا محکم کنیم، نخ را دور قرقره درست بپیچیم، اندازهی خودرو را متناسب با قرقره درست کنیم و از کش مقاومتری استفاده کنیم.
۶- با توجه به تغییرات پیشنهادی خود، خودروی نمونهی ۲ را بسازید و با انجام آزمایش، عملکرد آن را مشاهده و یادداشت کنید. آیا عملکرد آن بهبود یافته است؟
جواب:
بله، عملکرد خودروی شماره ۲ نسبت به نمونهی اولی خیلی بهتر است و بدنهی آن هم مقاومت بیشتری دارد.
جواب کاوشگری صفحه 64 علوم ششم
با توجه به دانش، تجربیات و نتایجی که به دست آوردهاید و با به کارگیری وسایل مناسب و جدید، دربارهی اینکه «چگونه میتوانید خودرویی بسازید که با استفاده از انرژی الکتریکی حرکت کند و تا آنجا که ممکن است، مسافت طولانیتری را روی خط مستقیم حرکت کند» کاوش کنید.
جواب:
برای ساخت چنین خودرویی میتوان از یک منبع انرژی الکتریکی مانند باتری یا سلول خورشیدی، موتور کوچک، چرخدنده و محور استفاده کرد. طراحی بدنه باید سبک و آیرودینامیک باشد تا مقاومت هوا کاهش یابد و خودرو بتواند مسافت بیشتری را بپیماید. همچنین استفاده از چرخهای مناسب و تنظیم دقیق آنها باعث میشود خودرو روی خط مستقیم حرکت کند. برای بهبود عملکرد میتوان از باتری قابل شارژ با ظرفیت بالاتر و اتصالات محکمتر استفاده کرد.
جواب فعالیت صفحه 64 علوم ششم
با راهنمایی معلم خود، مسابقهای بین خودروهای ساخته شده برگزار کنید. میتوانید از اولیای خود و نیز دانشآموزان کلاسهای دیگر برای تماشای این مسابقه دعوت کنید. همچنین با تهیهی عکس و فیلم، گزارشی از مسابقهی امسال را آماده و در مدرسه نگهداری کنید.
جواب:
این فعالیت به صورت عملی و گروهی انجام میشود و بر عهده دانشآموز است. هر گروه خودرو ساختهشده خود را در مسابقه شرکت میدهد و نتیجهها در قالب عکس، فیلم یا گزارش مکتوب ثبت میشود.
سخن پایانی
درس هشتم علوم ششم ابتدایی با عنوان «طراحی کنیم و بسازیم» فرصتی ارزشمند برای آشنایی دانشآموزان با مفاهیم علمی و مهارتهای عملی فراهم میکند.
در این درس، با استفاده از گام به گام درس هشتم علوم ششم ابتدایی، یاد گرفتیم که یک خودرو چگونه طراحی میشود، چه اجزایی دارد و چه عواملی مانند نیروی محرکه، اصطکاک، گرانش و مقاومت هوا بر حرکت آن اثر میگذارند.
انجام فعالیتها و کاوشگریها باعث شد تا خلاقیت، حل مسئله و کار گروهی را تجربه کنیم و با استفاده از وسایل ساده یا انرژیهای گوناگون، خودروهایی بسازیم که بتوانند مسافت بیشتری را روی خط مستقیم طی کنند. این تجربه نشان داد که علم و خلاقیت، وقتی با تلاش و همفکری همراه شوند، میتوانند نتایج شگفتانگیزی به همراه داشته باشند.
نظرات شما بسیار ارزشمند هستند. به دیگران کمک کنید تا بیشتر بدانند. نظرات شما توسط کارشناسان بررسی، تایید و پاسخ داده می شوند. اگر ایمیلتان را وارد کنید، پاسخ کارشناسان برای شما ایمیل می شود.
اعضای سایت می توانند نمونه سوالات و فایل های آموزشی را دانلود کنند. همینطور، بعضی از مطالب فقط به اعضای سایت نمایش داده می شود. اطلاعات مهم، تغییرات مهم آموزشی به اعضای سایت اطلاع رسانی می شود. اعضای سایت هیچ محدودیتی در استفاده از امکانات سایت ندارند و می توانند در تمام آزمون های آنلاین شرکت کنند و از تمام امکانات سایت و بخش اعضا استفاده کنند.
همین حالا نزدیک به یک میلیون نفر دیگر هم عضو فعال سایت سرزمین تیزهوش ها هستند. چرا شما به این خانواده بزرگ نمی پیوندید؟
