جواب سوالات صفحه 128 و 129 درس هشتم ریاضی دوم دبستان
گام به گام درس هشتم ریاضی پایه دوم ابتدایی
همانطور که میدانید، ریاضی، فقط جمع و تفریق و ضرب و تقسیم نیست. ریاضی، زبان نظم و الگوهاست و در همه جای زندگی ما حضور دارد. از زمان تولد ما در یک فصل خاص از سال، تا رنگهای مورد علاقهمان و کارهایی که در طول روز انجام میدهیم، همه و همه با ریاضی در ارتباط هستند. بنابراین خیلی مهم است که مفاهیم ریاضی را خوب یاد بگیرید. در تمرینات درس هشتم ریاضی پایه دوم ابتدایی، با مفاهیم پایهای آمار و احتمال آشنا میشویم و یاد میگیریم چگونه دادهها را جمعآوری، سازماندهی و تحلیل کنیم. با استفاده از چوب خط و جدول، به دنیای دادهها قدم میگذاریم و یاد میگیریم چگونه از اطلاعات، برای درک بهتر دنیای پیرامونمان استفاده کنیم. همچنین به کمک گام به گام درس هشتم ریاضی پایه دوم این مفاهیم را عمقی و راحتتر یاد میگیرید. حالا این سفر جذاب را با هم آغاز میکنیم!
جواب صفحه 128 ریاضی دوم ابتدایی
۱- هر کدام از دانش آموزان کلاس شما در یکی از فصلهای بهار، تابستان، پاییز و زمستان به دنیا آمده است. آموزگار از هر دانش آموز سؤال میکند که در چه فصلی به دنیا آمده است، شما با رسم چوب خط و نوشتن تعداد، جدول را کامل کنید.
توضیح: این سوال، ما را با جمعآوری دادهها و رسم چوبخط آشنا میکند. معلم از دانشآموزان میپرسد که در چه فصلی به دنیا آمدهاند. هر دانشآموز، یک چوبخط برای فصل تولد خود میکشد. بعد از جمعآوری چوبخطها، تعداد تولد در هر فصل را میشماریم و در جدول مینویسیم.
در چه فصلی از سال تعداد بیشتری از دانش آموزان به دنیا آمدهاند؟
جواب: زمستان ۱۰ نفر
توضیح: برای یافتن پاسخ، به جدول خود نگاه میکنیم و فصلی را انتخاب میکنیم که بیشترین تعداد چوبخط یا عدد را دارد. این فصل، فصل تولد بیشترین تعداد دانشآموزان است.
در چه فصلی از سال تعداد کمتری از دانش آموزان به دنیا آمدهاند؟
جواب: بهار ۵ نفر
توضیح: در این سوال، به جدول نگاه میکنیم و فصلی را انتخاب میکنیم که کمترین تعداد چوبخط یا عدد را دارد. این فصل، فصل تولد کمترین تعداد دانشآموزان است.
۲- یک چرخنده مثل شکل زیر درست کنید. آن را بچرخانید. پس از ایستادن، عقربه روی کدام رنگ قرار دارد؟ در محلّ مربوط به آن رنگ یک چوب خط بکشید. این آزمایش را ۱۰ مرتبه انجام دهید و جدول را کامل کنید.
|
رنگ |
چوبخط |
تعداد |
|
سبز |
//// |
4 |
|
قرمز |
/// |
3 |
|
آبی |
/// |
3 |
|
مجموع |
|
10 |
توضیح: در این فعالیت، با مفهوم احتمال آشنا میشویم. یک چرخنده رنگی را میچرخانیم و رنگی که عقربه روی آن میایستد را یادداشت میکنیم. برای هر رنگ، یک چوبخط میکشیم و در نهایت، تعداد هر رنگ را در جدول مینویسیم.مثلا در اینجا سبز 4 چوب خط دارد که میشود 4، رنگ ابی 3 چوب خط دارد و در ستون تعداد همان 3 نوشته میشود. همچنین رنگ آبی 3 چوبخط دارد و در ستون تعداد نوشته میشود 3. حالا باید این اعداد را با هم جمع کنیم. 4+3+3 میشود 10
جواب صفحه 129 ریاضی دوم ابتدایی
۱- ستاره در هر روز برای هر کار خوبی که میکرد، یک چوب خط جلوی آن روز رسم میکرد. کارهای خوب ستاره در یک هفته به صورت جدول زیر درآمده است. جدول را کامل کنید.
توضیح: این سوال، ما را با استفاده از جدول برای نشان دادن دادهها تمرین میدهد. با توجه به تعداد چوبخطها در هر روز، عدد مربوط به آن روز را در جدول مینویسیم. همانطور که میبینید ستون اعداد را کامل کردیم حالا باید تعداد کل چوبخطها را با جمع تعداد چوب خط هر روز هفته بهدست آوریم. 8+10+7+5+4+11+11 که میشود 56
۲- رضا مقدار زمان انجام تکالیف و مطالعهی خود را در یک هفته نوشته است. مقدار انجام تکالیف بیشتر از نیم ساعت را یک ساعت کامل در نظر میگرفت و اگر زمان کمتر از نیم ساعت میشد، آن مقدار را حذف میکرد. جدول او بهصورت زیر درآمده است.
توضیح: این سوال، ما را با نحوه استفاده از جدول برای بهدست آوردن اطلاعات آشنا میکند. پس با دقت به جدول توجه کنید. شما باید با توجه به اطلاعات جدول که شامل روزهای هفته و ساعتهای کار است، به سوالات پاسخ دهیم.
– در کدام روز بیشترین مقدار کار را انجام داده است؟
جواب: جمعه
توضیح: برای یافتن پاسخ، باید به جدول نگاه کنیم و روزی را انتخاب کنیم که بیشترین تعداد ساعت کار را داشته است. از بین اعداد نوشته شده 4 بیشتر است، ععدد 4 برای چه روزی است/ بله جمعه پس جواب درست جمه است.
– در کدام روز کمترین مقدار کار را انجام داده است؟
جواب: سهشنبه
توضیح: برای یافتن پاسخ، دوباره باید به جدول نگاه کنیم و روزی را انتخاب کنیم که کمترین تعداد ساعت کار را داشته است، یعنی عدد آن از همه کمتر است که میشود عدد یک و برای روز سهشنبه است.
– در این هفته چند ساعت کار کرده است؟
جواب: ۱۸ ساعت
توضیح: برای یافتن پاسخ، مثل قبل عمل میکنیم. دوباره باید به سراغ جدول برویم و اینبار تعداد ساعتهای کار را در تمام روزهای هفته با هم جمع کنیم. یعتی 4+3+3+1+2+2+3 که میشود عدد 18 و پاسخ صحیح 18 ساعت است.
نتیجه گیری
ریاضی، ابزاری برای کشف دنیای اطرافمان است. در صفحات 128 و 129 از درس هشتم ریاضی پایه دوم ابتدایی، با مفاهیم پایهای مختلفی آشنا شدیم که در دروس ریاضی کتابهای بعدی به آنها میپردازیم. (بهطور مثال در درس آمار و احتمال) همچنین به کمک توضیحات گام به گام درس هشتم ریاضی پایه دوم ابتدایی یاد گرفتیم که چگونه از چوبخط و جدول برای جمعآوری، دستهبندی و جمع و تفریق اعداد و دادهها استفاده کنیم.
در این درس یادگرفتیم که ریاضی، فقط جمع و تفریق نیست، بلکه ابزاری برای درک بهتر دنیای اطرافمان است و به ما در رسیدن به پاسخ بسیاری از سوالات روزمره کمک میکند. با تمرین و تکرار، میتوانیم مهارتهای خود را در این زمینه تقویت کنیم و از ریاضی، برای حل مسائل زندگی و کشف الگوهای جذاب در اطرافمان، استفاده کنیم. پس بیایید با کنجکاوی و اشتیاق، به تمرینات بعدی برویم و بادقت و تلاش بیشتر به کشف دنیای شگفتانگیز ریاضی ادامه دهیم. آماده هستید تا تمرینات بعدی را باهم حل کنیم و یادبگیریم؟
اعضای سایت می توانند نمونه سوالات و فایل های آموزشی را دانلود کنند. همینطور، بعضی از مطالب فقط به اعضای سایت نمایش داده می شود. اطلاعات مهم، تغییرات مهم آموزشی به اعضای سایت اطلاع رسانی می شود. اعضای سایت هیچ محدودیتی در استفاده از امکانات سایت ندارند و می توانند در تمام آزمون های آنلاین شرکت کنند و از تمام امکانات سایت و بخش اعضا استفاده کنند.
همین حالا نزدیک به یک میلیون نفر دیگر هم عضو فعال سایت سرزمین تیزهوش ها هستند. چرا شما به این خانواده بزرگ نمی پیوندید؟
