جواب سوالات صفحه 16 و 17 و 18 و 19 درس اول ریاضی سوم دبستان

گام به گام درس اول ریاضی سوم دبستان

سلام قهرمانان کوچک درس ریاضی! آماده‌اید تا با گام به گام ریاضی سوم دبستان سفری هیجان‌انگیز به دنیای اعداد، زمان و اشکال شگفت‌انگیز داشته باشیم؟ در این صفحات از درس اول ریاضی سوم دبستان، قرار است با علی و زهرا، دوستان تازه‌مان، همراه شویم و ببینیم آن‌ها چگونه زمان را مدیریت می‌کنند، با ساعت‌ها دوست می‌شوند و رازهای اشکال هندسی را کشف می‌کنند. فراموش نکنید که ریاضی فقط عدد و رقم نیست، بلکه کلید فهمیدن دنیای اطراف ماست! با هم یاد می‌گیریم چطور زمان را حساب کنیم، برنامه‌ریزی کنیم و حتی شکل‌های متقارن، تقارن و خط تقارن در ریاضی سوم را پیدا کنیم. پس قلم‌ها و مدادهای رنگی‌تان را آماده کنید، چون قراره کلی چیزهای جدید و جالب یاد بگیریم!

جواب صفحه  16 ریاضی سوم ابتدایی

کارهایی که علی در یک شبانه روز انجام داده است، روی ساعت‌های زیر مشخّص شده‌اند.

با توجّه به این ساعت‌ها به سؤال‌های زیر پاسخ دهید.

-علی در مجموع چند ساعت خوابیده است؟

جواب: 8 ساعت/8=2+6

توضیح: برای پیدا کردن زمان خواب علی، ساعت‌هایی را که او خوابیده است با هم جمع می‌کنیم. اگر ساعت را به دو بخش تقسیم کنیم (قبل از ظهر 6 سات و بعد از ظهر 2 ساعت)، می‌بینیم که این مدت ۸ ساعت است.

- علی در مدرسه چند ساعت درس خوانده است؟ 

جواب: 5 ساعت/5=1+4

توضیح: برای محاسبه زمان درس خواندن علی در مدرسه، باید ساعت شروع و پایان حضور او در مدرسه را با هم مقایسه کنیم. اگر از ساعت ۸ صبح تا 12 قبل از ظهر و از ساعت 1 تا 2 بعدازظهر را حساب کنیم، متوجه می‌شویم او ۵ ساعت در مدرسه بوده است.

-چند ساعت در راه مدرسه یا خانه بوده است؟ 

جواب:2/2=1+1

توضیح: علی قبل از ظهر 1 ساعت در راه مدرسه بوده (تا به مدرسه برسد) و بعد از ظهر 1 ساعت در راه مدرسه بوده تا به خانه برسد.  خب حالا برای رسیدن به جواب سوال باید ساعات در راه بودن قبل از ظهر و بعد از ظهر را با هم جمع کنید.

-در مجموع، او چند ساعت به نماز خواندن، خوردن، استراحت و تماشای تلویزیون پرداخته است؟

جواب: 5 ساعت/ 5=1+1+1+2

توضیح: برای این سوال، باید زمان‌هایی را که علی صرف این فعالیت‌ها کرده، جمع بزنیم. به ساعت این فعالیت‌ها قبل از ظهر و ساعات انجام این فعالیت‌ها در عکس مربوط به بعد از ظهر نگاه کنید. با جمع کردن این زمان‌ها با هم، مجموعاً ۵ ساعت به دست می‌آید.

-یک شبانه روز چند ساعت است؟ 

جواب: 24 ساعت

توضیح: این یک سوال پایه‌ای است. شبانه‌روز مجموع ساعات روشنایی و تاریکی است که زمین یک بار به دور خود می‌چرخد و یک چرخش کامل در یک روز 24 ساعت طول می‌کشد.

با توجّه به تصاویر بالا به سؤال‌های زیر پاسخ دهید.

-علی چه ساعتی به خانه رسیده است؟ ۳  بعدازظهر یا ۱۵

-علی درس خواندن در خانه را چه ساعتی شروع کرده است؟ ۴ بعدازظهر یا ۱۶

-علی چه ساعتی به خواب رفته است؟ ۱۰ بعدازظهر یا ۲۲

جواب صفحه 17 ریاضی سوم ابتدایی

زهرا کارهای خود را در روز جمعه (یک شبانه روز) به صورت زیر نشان داده است.

عددهای مناسب برای ساعت‌های بعدازظهر را بنویسید و شکل را کامل کنید.

حالا به سؤال های زیر پاسخ دهید.

-زهرا در مجموع چند ساعت در خانه درس خوانده است؟

جواب: ۴ ساعت

توضیح: باید زمان شروع و پایان درس خواندن زهرا در خانه را پیدا کنیم. ابتدا به ساعات فعالیت‌های زهرا در قبل از ظهر نگاه کنید. این نمودار نشان می‌دهد که زهرا از 8 تا 10 صبح یعنی دو ساعت درس می‌خوانده. حالا ساعات درس خواندن بعد از ظهر را حساب کنید. اگر او ساعت ۱3 شروع کرده و ساعت 15 یا سه بعد از ظهر درس خواندن را تمام کرده باشد، زمان درس خواندنش را با جمع کردن این دو ساعت به دست می‌آوریم. 2 ساعت صبح+دو ساعت بعد از ظهر که می‌شود 4 ساعت.

-زهرا چه ساعتی به مهمانی رسیده است؟

جواب: ۴ بعدازظهر یا ۱۶

-زهرا چه ساعتی از مهمانی برگشته و به خانه رسیده است؟

جواب:  ۹ بعدازظهر یا ۲۱

شما هم چند سؤال مثل سؤال های بالا برای دوست خود طرح کنید و او به آن ها جواب دهد. سپس او سؤال کند و شما جواب دهید.

زهرا در مجموع چند ساعت خوابیده است؟

جواب: ۸ ساعت/8=6+2

توضیح: برای پیدا کردن زمان خواب زهرا، ساعت رفتن به رختخواب و بیدار شدنش را مشخص می‌کنیم. اگر زهرا 6 ساعت قبل از ظهر و دوساعت بعد از ظهرخوابیده باشد، زمان خواب او را  به‌صورت 6+2 محاسبه می‌کنیم. که می‌شود 8 ساعت.

زهرا در مجموع چند ساعت مشغول نماز خواندن و غذا خوردن بوده است؟ 

جواب: تقریبا ۳ ساعت/3=1+1+1

برای پاسخ به این سوال هم باید ساعات نماز و غذاخوردن صبح را با ساعت و نماز و ناهار ظهر و ساعت نماز و غذاخوردن شب جمع کنید تا به پاسخ برسید. همان‌طور که می‌بینید هربار نمازخواندن و غذاخوردن 1 ساعت طول کشیده. بنابراین سه تا 1 ساعت را محاسبه می‌کنیم که می‌شود 1+1+1 و جواب نهایی آن 3 ساعت است.

جواب صفحه 18 ریاضی سوم ابتدایی

در این صفحه، یاد می‌گیریم چطور فعالیت‌های روزانه خود را برنامه‌ریزی کنیم و با اشکال هندسی جذاب، مخصوصاً مکعب‌ها، بیشتر آشنا شویم

۱- کارهایی را که در یک روز پنجشنبه انجام داده‌اید، روی ساعت‌های زیر مشخّص کنید. ابتدا ساعت‌ها را کامل کنید.

توضیح: این یک تمرین خلاقانه است که بچه‌ها باید بر اساس فعالیت‌های واقعی خودشان، ساعت‌ها را پر کنند. هدف این است که یاد بگیرند چطور زمان را برای کارهای مختلف تقسیم کنند.

۲- نوارهای رنگی مربوط به ساعت‌های قبل از ظهر و بعد از ظهر (کار در کلاس) را بریده‌ایم و روی یک خط به دنبال هم چسبانده‌ایم. با رنگ کردن، کارهای زهرا را در روز جمعه مشخّص کنید.

توضیح: در این فعالیت، بچه‌ها با مفهوم "دنبال هم چسباندن" زمان‌ها آشنا می‌شوند. با رنگ کردن نوارهای مربوط به فعالیت‌های زهرا، می‌توانند به صورت بصری ببینند که چقدر از روززهرا صرف چه کارهایی شده است. این تمرین به درک بهتر مفهوم "یک شبانه روز" کمک می‌کند. همچنین به شما یاد می‌دهد تا زمان‌های هر فعالیت را حساب کنید و بتوانید در آینده برنامه‌ریزی دقیقی برای ساعات روزتان داشته باشید.

۳- یک برنامه‌ی تلویزیونی ساعت ۱۶ پخش می‌شود. زمان شروع این برنامه ساعت چند بعد از ظهر است؟

جواب: 4 بعدالظهر

۴- اتوبوسی ساعت ۷ صبح از تهران به سوی تبریز حرکت کرد و بعد از ۱۰ ساعت به تبریز رسید. این اتوبوس چه زمانی به تبریز رسیده است؟ به دو صورت بیان کنید.

جواب: ساعت 17 یا 5 بعدالظهر

17=7+10

5=12-17

توضیح: برای محاسبه زمان رسیدن اتوبوس، ۱۰ ساعت را به ساعت حرکت آن اضافه می‌کنیم. ۷ صبح + ۱۰ ساعت که مساوی  است. ساعت ۱۷ در سیستم ۲۴ ساعته، ۵ بعدازظهر محسوب می‌شود.

هر شکل از چند مکعّب کوچک درست شده است؟ با استفاده از مکعّب‌های چینه آن‌ها را بسازید.

شکل اول: 27=9+9+9/9،18،27

شکل دوم: 7=1+2+2+7 / 3،5،7 / 7=2+5

شکل سوم: 8=4+4 / 4 و 8

توضیح: شکل اول یک مکعب بزرگ است که از ۳ لایه ساخته شده و هر لایه شامل ۳ ردیف ۳ تایی مکعب کوچک است. پس تعداد کل مکعب‌ها برابر 9+9+9 یا  ۳ × ۳ × ۳  است و  ۲۷ می‌شود. اما در شکل شماره 2 یک پایه از 5 مکعب و یک طبقه روی آن با 2 مکعب ساخته شده است. با فرض اینکه شکا از دو قسمت 5 تایی و 2تایی تشکیل شده است، 5+2 می‌کنیم و تعداد کل مکعب‌ها مساوی 7 می‌شود. البته ممکن است شما این شکل را طور دیگری دسته‌بندی کنید، اما در هر صورت باید به عدد 7 مربع برسید. حالا شکل سوم را تماشا کنید. این شکل از دو دسته 4تایی تشکیل شده است. پس برای محاسبه تعداد کب مکب‌ها باید 4+ 4 کنیم که مساوی 8 می‌شود. پس جواب صحیح برای شکل آخر 8 است.

جواب صفحه 19 ریاضی سوم ابتدایی

در این صفحه با مفهوم جالب "تقارن" آشنا می‌شویم. یاد می‌گیریم چطور شکل‌ها را طوری تا کنیم که دو نیمه آن‌ها دقیقا روی هم قرار بگیرند و خط تقارن را پیدا کنیم. همچنین با دنیای برش مکعب‌ها سرگرم می‌شویم

۱- اگر یک شکل متقارن را از روی خطّ تقارن تا کنید، دو نیمه‌ی آن مثل هم هستند و می‌توانند به طور کامل یکدیگر را بپوشانند. خطّ تقارن شکل‌های زیر را با خط کش رسم کنید. شکل‌ها را به‌طور متقارن رنگ کنید.

توضیح: تقارن یعنی اگر شکلی را از یک خط (خط تقارن) تا کنیم، هر دو نیمه آن دقیقا مثل هم باشند و همدیگر را بپوشانند. بچه‌ها با استفاده از خط کش، این خط را در اشکال مختلف (مانند فلش، چندضلعی و...) پیدا و رسم می‌کنند و سپس شکل را به گونه‌ای رنگ می‌زنند که دو طرف خط تقارن شبیه هم باشند.

۲- خطّ تقارن شکل‌های زیر رسم شده است. تعداد مربّع‌های کوچک را بشمارید. توضیح دهید که چگونه به کمک خطّ تقارن می‌توانید تعداد مربّع‌ها را سریع‌تر پیدا کنید.

اگر تعداد مربع‌ها را در یکی از قسمت خط تقارن بشماریم و به تعداد قسمت ها آن ها را هم جمع کنیم حاصل جمع تعداد کل مربع‌ها می‌شود.

توضیح: وقتی شکلی خط تقارن دارد، می‌توانیم تعداد مربع‌های یک طرف را بشماریم و سپس آن را در تعداد قسمت‌ها ضرب کنیم تا تعداد کل مربع‌ها به دست آید. مثلاً اگر یک شکل به دو قسمت مساوی تقسیم شده و در یک قسمت ۵ مربع باشد، کل مربع‌ها ۱۰ تا (۵ × ۲) خواهد بود. این روش، شمارش را خیلی سریع‌تر می‌کند! حالا به شکل اول از سمت چپ نگاه کنید. تدا کب مربع‌های زرد، بنفش و سبز به‌علاوه هم 19 عدد است. پس چون تعداد مربه‌های هر دو طرف خط تقارن دقیقا سبیه هم است باید دوتا 19 تا را حساب کنید. یعنی 19+19 که مساوی است با 38 تا مربع.

یک سیب زمینی را برش بدهید و یک مکعّب درست کنید. اگر این مکعّب را از محلّی که خط کشیده شده است ببریم، سطح برش خورده چه شکلی خواهد داشت؟ 

جواب: شکل مربع یا مستطیل

توضیح: وقتی یک مکعب را از وسط برش می‌دهیم، سطح مقطع (محل برش) به شکلی در می‌آید که یا مربع است (اگر برش دقیقاً از وسط و موازی یکی از وجوه باشد) یا مستطیل. این بستگی به زاویه و محل برش دارد. پس حتما این سوال را امتحان کنید تا دقیقا ببینید که چطور به مکعب یا مکعب مستطیل می‌رسید.

مکعّب را ببرید و حدس خود را آزمایش کنید. برای اینکه سطح برش خورده را بهتر ببینید، می‌توانید آن را در جوهر یا رنگ بزنید و روی کاغذ بگذارید. این یک فعالیت عملی برای بچه‌هاست. با بریدن یک مکعب (مثلاً مکعب‌های چینه یا حتی سیب زمینی)، می‌توانند ببینند که سطح برش خورده چه شکلی می‌شود و حدس خود را آزمایش کنند. رنگی کردن سطح برش خورده و گذاشتن آن روی کاغذ، دیدن شکل را واضح‌تر می‌کند.

نتیجه گیری

تبریک می‌گوییم شما توانستید با کمک جواب ریاضی سوم ابتدایی صفحه 16 تا 19، تمرینات ریاضی سوم دبستان را هم به خوبی حل کنید. در این سفر شگفت‌انگیز با اعداد و زمان، دیدیم که ریاضی چقدر می‌تواند سرگرم‌کننده و کاربردی باشد! یاد گرفتیم چطور با ساعت‌ها دوست شویم، زمان فعالیت‌هایمان را حساب کنیم و حتی رازهای تقارن را کشف کردیم.

حالا دیگر شما می‌دانید که ریاضی مثل یک ابزار جادویی است که به ما کمک می‌کند دنیای اطرافمان را بهتر بفهمیم و کارهایمان را منظم‌تر انجام دهیم. پس از این به بعد، هر وقت ساعت را می‌بینید یا شکلی را مشاهده می‌کنید، یادتان باشد که ریاضی در همه‌جای زندگی ما حضور دارد و به ما کمک می‌کند تا قهرمانان کوچک و توانمند دنیای خود باشیم! حالا اگر نکات این صفحات را به خوبی یادگرفتید، آماده باشید تا با علاقه، دقت و صبروحوصله به حل تمرینات صفحات بعدی بپردازیم. به‌زودی می‌توانیم درس اول ریاضی کلاس سوم ابتدایی را تمام کنید. آماده‌اید؟

جواب سوالات صفحه 8 و 9 و 10 و 11 درس اول ریاضی سوم دبستان

جواب سوالات صفحه 12 و 13 و 14 و 15 درس اول ریاضی سوم دبستان

جواب سوالات صفحه 16 و 17 و 18 و 19 درس اول ریاضی سوم دبستان

جواب سوالات صفحه 20 و 21 و 22 و 23 درس اول ریاضی سوم دبستان

جواب سوال صفحه 24 درس اول ریاضی سوم دبستان

جواب سوالات صفحه 26و 27 و 28 و 29 درس دوم ریاضی سوم دبستان

جواب سوالات صفحه 30 و 31 و 32 و 33 درس دوم ریاضی سوم دبستان

جواب سوالات صفحه 34 و 35 و 36 و 37 درس دوم ریاضی سوم دبستان

جواب سوالات صفحه 38 و 39 و 40 و 41 درس دوم ریاضی سوم دبستان

جواب سوال صفحه 42 درس دوم ریاضی سوم دبستان

جواب سوالات صفحه 44 و 45 و 46 و 47 درس سوم ریاضی سوم دبستان

جواب سوالات صفحه 48 و 49 و 50 و 51 درس سوم ریاضی سوم دبستان

جواب سوالات صفحه 52 و 53 و 54 و 55 درس سوم ریاضی سوم دبستان

جواب سوالات صفحه 56 و 57 و 58 و 59 درس سوم ریاضی سوم دبستان

جواب سوال صفحه 60 درس سوم ریاضی سوم دبستان

جواب سوالات صفحه 62 و 63 و 64 و 65 درس چهارم ریاضی سوم دبستان

جواب سوالات صفحه 66 و 67 و 68 و 69 درس چهارم ریاضی سوم دبستان

جواب سوالات صفحه 70 و 71 و 72 و 73 درس چهارم ریاضی سوم دبستان

جواب سوالات صفحه 74 و75 و 76 و 77 درس چهارم ریاضی سوم دبستان

جواب سوالات صفحه 80 و 81 و 82 و 83 درس پنجم ریاضی سوم دبستان

جواب سوالات صفحه 84 و 85 و 86 و 87 درس پنجم ریاضی سوم دبستان

جواب سوالات صفحه 88 و 89 و 90 و 91 درس پنجم ریاضی سوم دبستان

جواب سوالات صفحه 116 و 117 و 118 و 119 درس هفتم ریاضی سوم دبستان

جواب سوالات صفحه 120 و 121 و 122 و 123 درس هفتم ریاضی سوم دبستان

جواب سوال صفحه 96 درس پنجم ریاضی سوم دبستان

جواب سوالات صفحه 124 و 125 و 126 و 127 درس هفتم ریاضی سوم دبستان

جواب سوالات صفحه 138 و 139 و 140 و 141 درس هشتم ریاضی سوم دبستان

جواب سوالات صفحه 146 و 147 و 148 و 149 درس هشتم ریاضی سوم دبستان