در گام به گام درس پنجم نگارش چهارم ابتدایی به دانش‌آموزان فرصتی می‌دهد تا با تمرین‌های متنوع و جذاب آشنا شوند. در این مقاله، به بررسی فعالیت‌هایی پرداخته می‌شود که شامل پیدا کردن کلمات در متن‌های ادبی، تکمیل جملات با واژه‌های مناسب، و نوشتن جملات خوش‌خط و زیبا است. همچنین، دانش‌آموزان با مطالعه داستان‌های کوتاه و تحلیل رویدادهای آن‌ها، توانایی درک مطلب و تفکر انتقادی خود را بهبود می‌بخشند. فعالیت‌های نوشتاری مانند توصیف شخصیت‌های مهم و مضامین ادبی نیز به آن‌ها کمک می‌کند تا احساسات و افکار خود را به شکل موثری بیان کنند.

پاسخ املا و واژه‌آموزی صفحه 31 و 32 درس پنجم نگارش چهارم ابتدایی

1-      بیت‌هایی را که کلمه‌های زیر در آنها به کار رفته است از متن درس پیدا کنید و بنویسید.

گفت آن طوطی که «آنجا طوطیان/ چون ببینی، کُن ز حالِ ما بیان

کرد بازرگان تجارت را تمام/ باز آمد سوی منزل، شادکام

هر غلامی را بیاورد ارمغان/ هر کنیزک را ببخشید او نشان

گفت طوطی را «چه خواهی ارمغان/ کارَمَت از خطّه‌ی هندوستان؟»

2-      جدول زیر را با استفاده از کلمه‌های متن درس کامل کنید.

 خطه * خوش * خوبی * خنده * خواجه * خواست

3-      با کلمه‌های زیر متن را کامل کنید. توجه کنید که یکی از کلمه‌ها یکبار و بقیه دو بار به کار می‌روند.

سالنامه، هفته نامه، قولنامه، کتابنامه

پدرم گفت: «دخترم، لای سالنامه یک کاغذ است؛ آن را برایم بیاور.» وقتی به اتاق کار پدرم رفتم، روی میز کارش هفته‌نامه کودک و نوجوان را دیدم. خواندن مطالب این هفته‌نامه برایم بسیار جالب بود. پدرم همیشه آن را برای من می‌خرید. آن را برداشتم و با سرعت صفحاتش را ورق زدم و رسیدم به آخر مجله؛ شروع کردم به مرور کتاب‌هایی که فهرست آنها در کتابنامه آمده بود. ناگهان با صدای پدرم به خودم آمدم و تازه یادم افتاد دنبال یک کاغذ آمده بودم. کاغذ را از لای سالنامه برداشتم. بالای کاغذ کلمه‌ی قولنامه دیده می‌شد. کاغذ را به پدرم دادم و از او سؤال کردم: «قولنامه یعنی چی؟»

پدرم لبخندی زد و گفت :«آفرین دخترم، مثل همیشه چیزی را که نمی‌دانی، می‌پرسی، این کاغذ نوشته‌ای است که هنگام خرید خانه نوشتیم و یک نوع قول و قرار بین فروشنده و خریدار است.»

پاسخ املا صفحه 33 درس پنجم نگارش چهارم ابتدایی

1-      با کنار هم گذاشتن کلمه‌های داخل کادر، مانند نمونه، کلمه‌ی جدید بسازید.

2-      کلمه‌های زیر را در جدول پیدا کنید و با مداد رنگی دور آنها خط بکشید.

پاسخ هنر و سرگرمی صفحه 34 درس پنجم نگارش چهارم ابتدایی

1-      از روی سرمشق زیر، خوش خط و زیبا بنویسید.

هرکه نان از عمل خویش خورد         منّت حاتم طایی نبرد

2-      درباره‌ی مَثَلی که در متن داستان «قدم یازدهم» بود، نقاشی بکشید یا بخشی از آن داستان را که به این مَثَل مربوط بود، نقاشی کنید.

مَثَل مربوط به داستان: دست گل به آب دادن

نقاشی به عهده‌ی دانش‌آموز است.

پاسخ درک متن صفحه 35 درس پنجم نگارش چهارم ابتدایی

1-      با توجه به متن درس «رهایی از قفس» ترتیب رویدادهای زیر را شماره گذاری کنید.

1-      یکی از کتاب های داستان معرفی شده در رمزینه‌ی صفحه‌ی ۱۴۰ کتاب فارسی را بخوانید و رویدادهای آن را به ترتیب بنویسید.

پاسخ نگارش صفحه 36  درس پنجم نگارش چهارم ابتدایی

الف) بند زیر را با دقت بخوانید و «جمله‌ی موضوع» آن را بنویسید. موضوع کلی و کوچک‌تر جمله‌ی موضوع را مشخص کنید و درباره‌ی جمله‌های دیگر بند، گفت‌وگو کنید.

ب) یک بند توصیفی درباره‌ی «مادر» بنویسید. به این فکر کنید که مادر شبیه چیست.

• ·         مادر مثل یک گل زیباست که همیشه در زندگی‌ام می‌درخشد. او با محبت و مهربانی‌اش، مثل نور خورشید به من انرژی می‌دهد و روزهایم را روشن می‌کند. وقتی در آغوشش هستم، احساس می‌کنم که در یک دنیای امن و آرام هستم، مثل یک پرنده کوچک که در لانه‌اش نشسته است. مادر همیشه به من گوش می‌دهد و وقتی ناراحت هستم، مثل یک ابر مهربان، اشک‌هایم را پاک می‌کند و به من امید می‌دهد. او بهترین دوست و راهنمای من است و همیشه برایم مثل یک ستاره در آسمان می‌درخشد.

جمع بندی

در این مقاله، تمرین‌ها و مهارت‌های مختلف در گام به گام درس پنجم نگارش چهارم ابتدایی بررسی شده است. دانش‌آموزان با فعالیت‌هایی از قبیل پیدا کردن کلمات در متن، تکمیل جملات با کلمات مناسب، و نوشتن جملات خوش‌خط و زیبا، توانایی‌های زبانی و نگارشی خود را تقویت می‌کنند. همچنین، با مطالعه متن «رهایی از قفس» و تحلیل رویدادهای آن، مهارت درک مطلب و تفکر انتقادی خود را توسعه می‌دهند. این فعالیت‌ها به دانش‌آموزان این امکان را می‌دهد که به نویسندگان بهتری تبدیل شوند و در یادگیری زبان و ادبیات پیشرفت کنند.